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2010-2011学年上学期高一生物备课组工作计划

[日期:2011-07-12]   来源:生物百花园  作者:生物百花园   阅读:934[字体: ]
备课组组长:黄大军   组员:胡晓峰、陈艳华、夏红玲
本学期是我们首次接触新课标教材,为了尽快适应新课标要求,提高高一的教学质量,促进新课程改革的实施,本备课组努力以一切为了学生的未来的办学理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神,使生物教学科研上一个新台阶。具体工作计划如下:
一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学期学习必修1:分子与细胞模块。参照教学大纲,共需36课时,共六章,本学期的教学内容有:研究元素与化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、色素提取分离、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情分析
高一学生通过初中生物课的学习,对于生物学有了一定的了解,但中考只占二十分,这造成了一种错误定位:生物课不重要,是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,最直接的是参加两类大型考试的说明,教师在教学中应占主导地位,要关心每一位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验,充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标
通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。[b][/b]
四、具体措施
1.在年级和教研组长的指导下完成各项工作。
2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》,结合科组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。
3.每周备课组长组织教师集体备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家集体讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准
4.备课组成员经常参加听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程改革,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去,使得大家的专业水平一次次得到提升。
5.进一步加强现代教育技术的应用,切实提高现代化设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式,积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。
6.在教学上,要注意向他人取经学习。珍惜外出参观学习的机会,做到有付出一定要有收获。善于听课,取人之长,补己之短。
7.深入开展教学科研,组织开展各类优质课评选活动和教学论文评选活动,每位老师积极按时完成论文的撰写工作。
8.本学期计划组织学生完成的第二课堂活动是制作细胞立体仿真模型。
附:备课组集体备课活动安排表 

月份

 
周次
教研活动主题
主讲
8
1
集体备课(必修11章第12节)
黄大军
9
2
集体备课(第2章第12节)
陈艳华
3
集体备课(第2章第34节)
陈艳华
4
集体备课(第2章第5节)
陈艳华
5
集体备课(第3章第12节)
胡晓峰
10
6
国庆中秋
 
7
集体备课(第3章第3节)
胡晓峰
8
集体备课(第4章第1节)
夏红玲
9
集体备课(第4章第2节)
夏红玲
11
10
集体备课(期考复习)
 
11
期中考
 
12
集体备课(第4章第3节)
夏红玲
13
集体备课(第5章第1节)
黄大军
12
14
集体备课(第5章第23节)
黄大军
15
集体备课(第5章第4节)
黄大军 
16
集体备课(第6章第1节)
陈艳华 
17
集体备课(第6章第2节)
陈艳华
1
18
集体备课(第6章第34节) 
陈艳华
19
复习
 
20
复习 
 
21
期末考 
 

 


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