“北约”自主招生“怪题”用心良苦 尝试纠正教育理念

　　自主招生“怪题”用心良苦

　　3月16日，以北京大学为首的“北约”高校自主招生初试开考。“北约”语文科目的“怪题”都堪称最让考生们“不忍直视”。其中包括创造性地让考生们“讲笑话”，以及根据刘三姐的情歌写小故事。

　　“北约”怪题让考生“仰视”？依我看来，“北约”怪题用心良苦，“北约”怪题破解很容易，得高分很难。

　　首先说笑话。用“北大”、“清华”、“高考”、“状元”四个词写一则150字的笑话很难吗？不难，难的是谁来当反角。“这是‘北约’的题目，就只能拿清华唱反角了。”“这是在测试我们的幽默感吗？”为什么北大不可以当反角？为什么北大清华不可以一起当反角？这是考察学生的思维创新能力，更是考察学生是溜须拍马还是敢于挑战权威，适不适合搞研究。

　　其次说故事。题目给出刘三姐和阿牛对唱的情歌唱词《藤与树》：“山中只见藤缠树，世间哪见树缠藤。青藤若是不缠树，枉过一春又一春。”要求考生据此写一篇500字之内的小故事。可以依样画葫芦，缩写刘三姐和阿牛故事，能缩写也不错。可以编排他人爱情故事，模仿也不错。可以写点别的，创新也不错，为什么一定要牵强附会写“理想与现实”呢？

　　最后说对联。北京雾霾天气进入“对联题”，上联是“北京雾锁车迷路”，要求考生写出下联。高三了，应该多多少少看过一些春联，懂得一点皮毛，知道同类词相对，虚实词相对，不要求特别押韵，只要大致工整对仗就可以了。中国这几年城市建设欠账太多，到处水漫金山，比如“武汉水涨人断魂”就完全可以应对，对上这对联一点都不难啊。

　　“北约”怪题让考生“仰视”？不是这回事，只是提醒学生：当今社会日新月异，再也不能读死书了，一定要多接触社会，多了解社会。“北约”怪题就是要让学生读书读活一点而已，“行万里路，读万卷书”，这个要求一点也不高啊，中国人历来如此要求自己，今天的学生为什么不呢？

　　编笑话考题是尝试纠正教育理念

　　如你所知，西游记里有多少个妖怪，编笑话考题，是没有准确与统一的答案的，这与我们当前的考试思维完全不一样。毕竟，当下的考试，几乎都是有标准答案的，似乎这般才好“打分”，正因为如此，才使得传统的教育理念，往往过于注重填鸭式教学，且标准单一、答案固定。这样的考试模式，明显会束缚孩子的想象力与创新力，让他们只会去死记硬背，因为后者才是得分的“速成办法”，而所谓的独立思考，只会离“得高分”渐行渐远。

　　而如今自主招生的考题，虽然初看之下确有些雷人，让人不知如何作答；但细看之下，却又令人欣慰，因为这打通了传统的考试方式，对学生的思辨能力、反应能力、知识面等，都做出了全面的考察。这样的题目，更大的好处还在于，每个人都可以用自己的方式作答。这样开放性的考题，无疑有利于学生发散思维的发挥。所以，对这样的自主招生题目，我们理应给予支持，在教育死水难改的现状下，掀起点涟漪也是一种进步。

　　须知，“编笑话”、“多少个妖怪”式的自主招生考题，无疑是对教育理念进行纠偏的有力尝试，其所传达出的信号是——创造力与想象力，远比记忆力更重要。据报道，在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。这样的尴尬现实，所传达的信息同样显而易见，即有怎样的教育方式，便有怎样的孩子。当我们离诺贝尔科技类奖差距甚远，当钱学森之问至今没有答案，我们的确应重新审视一番当前的教育方式与教育模式了，是否科学、合理，有没有更科学、合理的方式？

　　当前自主招生题目的形式多变，无疑是我们改进教育方式的一次契机。我们希望这样创新的题目越来越多，我们的教育理念，才有改变的可能。于考试题目而言，我们不怕雷人、不怕学生无处下笔，就怕千遍一律、没有一点变化。