一.状元笔记薄
1.不能准确“匹配”生殖类型与生活实例(错误地认为用蒜瓣繁殖出新个体的方式是出芽生殖;实际上是营养生殖);
2.不能正确区分减数分裂与有丝分裂过程(错误地认为只有减数分裂过程中才会有同源染色体;实际上在有丝分裂过程中是有同源染色体的,只是由于没有同源染色体的相关变化而没有引起同学们的注意罢了);
3.对细胞图像、曲线图所表示分裂时期认识不清(同为细胞分裂的后期图,但不能区分哪一个是有丝分裂的,哪一个是减数第一次分裂的,哪一个是减数第二次分裂的);
4.计算染色体、染色单体、同源染色体、DNA、四分体的数目有误(误把染色体数当成四分体数;正确的数量关系式是:1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子);
5.不能准确判定被子植物的果实、种子、胚、胚乳等的染色体数目和基因型(误把整个种子都当成子代,把胚、胚乳的染色体数和基因型错误地理解为一样的;实际上果皮、种皮是分别由母本的子房壁和珠被发育来的,属于亲代,染色体数目和基因型与母本的相同,胚和胚乳是分别由受精卵和受精极核发育来的,是子代,胚的染色体数目与亲代的相同,胚乳的染色体数目及基因型都与胚的不同);
6.在理解生物个体发育的营养供应时,不能准确与相关知识、生活常识相联系(误把胚的营养来源当成胚乳,实际上是来自于胚柄)。
二.名师纠错本
误点1 生物的生殖类型的理解错误
样题1 与无性生殖相比,有性生殖的后代具有较强的适应性,下列说法不正确的是
A后代继承了双亲的遗传物质
B减数分裂过程中,DNA复制更容易发生差错
C减数分裂过程中,由于基因重组产生了不同类型的配子
D更容易产生新的基因型
【错因分析】易错选C. 对有性生殖和无性生殖的特点、变异类型等知识点掌握不牢。搞不清通过减数分裂会产生不同种类的配子,会产生更多种类的基因型。而无性生殖变异类型包括基因突变、染色体变异(原核生物无染色体变异)、不可遗传的变异。由于无性生殖没有经过减数分裂,所以不存在基因重组的变异类型,产生新基因型就主要是通过基因突变了。此外对于减数分裂的相关知识掌握不透彻也是错因之一。
【正确思路】B。在有性生殖过程中,由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此后代具有两个亲本的遗传物质,在有性生殖过程中出现有减数分裂,通过基因重组产生不同类型的配子,更容易产生新的基因型,有性生殖和无性生殖都要进行细胞分裂,都要进行DNA复制,DNA复制是否容易发生差错与基因结构和环境有关,与什么分裂方式无关。
【方法点拨】对于本专题内的概念特点,应该多采取列表比较法来区分如有性生殖和无性生殖、出芽生殖与营养生殖,减数分裂与有丝分裂,生殖和发育,极体与极核,囊胚和胚囊,营养生长和生殖生长,个体发育、胚胎发育和胚后发育等容易混淆的概念;利用图解对比法来区分有丝分裂和减数分裂的染色体、DNA的数量变化曲线。
误点2 不能准确判定果实、种子、胚、胚乳等的染色体数目和基因型
样题2 豌豆的圆滑种皮对皱缩种皮为显性,黄色子叶对绿色子叶是显性。现用纯种圆滑种皮、黄色子叶的豌豆花粉,授在纯种皱缩种皮、绿色子叶的豌豆柱头上进行杂交。将杂交所得的种子播下,自交所结的果实中
A.圆滑种皮:皱缩种皮=3:1,子叶全部为黄色
B.圆滑种皮:皱缩种皮=3:1,子叶全部为绿色
C.种皮全部为圆滑,黄色子叶:绿色子叶=3:1
D.种皮全部为皱缩,黄色子叶:绿色子叶=3:1
【错因分析】子一代、子二代的胚及胚乳的基因型判断不准,不清楚果实、种子的发育来源。
【正确思路】C。解题关键是要联系果实、种子的发育知识,明确杂交得到的种子中,种皮的来源和胚的来源等。杂交得到的种子是双杂合体,自交得到的果实中,种子的种皮是由珠被发育而来的,珠被细胞属于母本的体细胞,所以全部为圆滑;子叶是由受精卵发育而来,所以性状符合分离比3:1。
【名师说课】①花粉粒萌发产生两个精子的基因型相同,两个极核的基因型与卵细胞基因型相同;无论是正交还是反交受精卵的基因型不变,而受精极核的基因型则可能有所不同。②受精卵中染色体有1/2来自母方,受精极核中染色体有2/3来自母方,种皮和果的遗传物质则全部是母方的。③果皮和种皮都是由母体的子房壁、珠被直接发育而来的是属于亲代的,而胚和胚乳是属于子代。
误点3 不能正确区分减数分裂与有丝分裂的细胞图像、曲线图的各个时期
样题3 下图表示某种生物细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线。据图回答有关问题:
图一
图二
(1)曲线A表示________相对含量的变化;曲线B表示__________相含量的变化。
(2)图中a—J表示细胞的_______过程,j—l表示________过程, l—s表示_______过程。
(3)细胞中含有同源染色体的区间是________________________。
(4)基因突变发生在________ ;等位基因的分离发生在_________;非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在________________;着丝点的分裂发生在____ ________。
图二表示基因组成为AaBb的雌性高等生物的一个细胞相关分裂过程中的染色体、基因示意图,请据图回答下列问题:
(5)该生物是否属于植物?_______;判断的依据是____________________。
(6)乙细胞所处的分裂时期与图一中的_______对应,细胞名称为____________,细胞中含同源染色体________对,等位基因________对,若1为X染色体,则2为________染色体,细胞中有________个染色体组。
(7)基因A与基因A之间的分离发生在图一中的__________阶段,丁细胞基因组成为______,该生物产生的配子的基因型为__________________________。
(8)若细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体上相同位点上应有基因______,3号染色体的相同位点上应有基因_____,若为基因a,原因是图一中______阶段发生了_____。
【错因分析】 减数分裂、有丝分裂的染色体的行为变化规律与细胞曲线图不能很好对应,不能正确理解同源染色体、染色体组、等位基因等概念间的关系,没能正确掌握细胞图像的判别方法等都同学们错填答案的原因。
【标准答案】(1)DNA 染色体 (2)减数分裂 受精作用 有丝分裂(3)a-e、l-s (4)a-b、m-n d-e d-e h-i、p-q(5)不属于 无细胞壁、有中心体、细胞质分裂方式为细胞膜中部向内凹陷缢裂。(6)h-i 第一极体 0 0 常染色体 2 (7)h- i、p-q AB、Ab、aB、ab(8)a A m-n 基因突变
【正确思路】(1)DNA复制在分裂间期,持续时间长,由图一判断曲线A表示DNA的相对含量变化,曲线B表示染色体相对数量的变化。(2)图一中a-j染色体数目减半(DNA数量连续两次减半),表示减数分裂;k-l染色体数目恢复到体细胞中染色体数,所以为受精作用;l-s段分裂结束后染色体数目不变,所以为有丝分裂。(3)细胞中含有同源染色体的时期是有丝分裂过程和减数第一次分裂过程,即图中的a-e、l-s。(4)基因突变发生在减数第一次分裂间期或有丝分裂间期;等位基因的分离同时非同源染色体上的非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期;着丝点的分裂发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。分别对应图一中的a-b、m-n d-e d-e h-i、p-q区段。(5)由图二细胞无细胞壁、有中心体、细胞质分裂方式为细胞膜中部向内凹陷缢裂推断:该生物不属于植物。(6)乙细胞所处的分裂第二次分裂后期,与图一中的h-i对应,细胞膜凹陷位置在细胞中央,又是雌性生物的减数分裂,所以名称为第一极体,减数第一次分裂结束同源染色体已经分离,所以该细胞中不含同源染色体和等位基因(等位基因位于同源染色体上),若1为X染色体,则2为X染色体的非同源染色体,即常染色体,细胞中有2个染色体组。(7)基因A与基因A之间的分离是因为着丝点断裂,发生在减数第二次分裂后期或有丝分裂后期,即图一中的)h-i、p-q阶段,该生物基因型为AaBb,由丙图可知两对等位基因分别位于两对非同源染色体上,符合基因的自由组合定律,所以产生的配子的基因型为 AB 、Ab、aB、ab 。(8)1号与7号为同源染色体,若细胞中1号染色体上携带有基因A,则7号染色体上相同位点上应有基因a,3号染色体是1号染色体复制而成的,所以相同位点上应有基因A,若为基因a,原因是分裂间期发生了基因突变。
【技巧点悟】细胞图像分裂方式判别法——三看识别法(以二倍体为例):
一看细胞中的染色体数目:如果细胞中的染色体数目为奇数,一定是减数第二次分裂,而且细胞中一定没有同源染色体存在;如果染色体数目为偶数,则进行第二看。
二看细胞中有无同源染色体:如果没有同源染色体,一定是减数第二次分裂;如果有同源染色体存在,则进行第三看。
三看细胞中同源染色体的行为:若出现联会、四分体、着丝点位于赤道板两侧,同源染色体分离等现象,一定是减数第一次分裂;若无上述特殊行为,则为有丝分裂。
此外,从细胞的外形上看,方形的一般为植物细胞,圆形的一般为动物细胞,不均等的分裂为减数分裂。
误点4 不能准确计算染色体、染色单体、同源染色体、DNA、四分体的数目
样题 4 就一对联会的同源染色体而言,其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是
A.2、4和4 B.2、8和4 C.4、4和4 D.2、4和8
【错因分析】易错选A。联会的概念不清楚,不能把握相关概念间的关系。
【正确思路】D。通常情况下,一条染色体含有一个着丝点,联会后的每一对同源染色体含有四个染色单体,这叫做四分体;配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方,叫做同源染色体;四分体含有一对(2条)同源染色体或说4条染色单体,每条染色单体含一个双链DNA分子,四分体中含4×2=8条多核苷酸链。
【归纳拓展】要解好生物计算类选择题,首先,相关的生物学原理、规律、概念一定要清楚,它们之间的数量关系一定要理顺;其次,要有较好的数学思维、较好的物理学和化学知识;最后,要明确主次关系,无论是数学计算方法,还是化学反应计算方法,都是要建立在生物学的基础上的。
误点5 不能准确把握动植物个体发育的过程及营养供应
样题5 被子植物种子形成过程的某一阶段,乙为脊椎动物个体发育过程的某一时期。下列叙述正确的是
A.甲中l部位的细胞继续分裂和分化,发育成胚;其营养都来自于先期发育的胚乳
B.被子植物在达到开花年龄后,其营养器官的生长就会停止
C.乙中的细胞继续分裂、移动和分化,可发育成原肠胚
D.卵裂期胚的细胞数目增多、体积增大
【错因分析】易错选B。球状胚体和胚柄分别发育成什么结构,卵裂期胚的体积是否增大,个体发育过程中的营养供应,都是学生不易把握的知识点,此外,同学们对于B项的内容了解不多。
【正确思路】C。本题甲中l部位是球状胚体,分裂和分化,最终会发育成胚,2是胚柄,从周围组织吸收营养并产生激素供应1球状胚体的生长发育,从胚到幼苗萌发过程所需营养物质才是由子叶或胚乳提供(种子内储存物质)的呢;多年生的植物在达到开花年龄后,其营养的生长还会继续进行;乙中图为卵裂图,细胞继续分裂、移动和分化,可发育成原肠胚,卵裂期胚的细胞数目增多、体积几乎不变。
【归纳拓展】动植物个体发育中的营养供应:①植物个体发育不同阶段的营养供应:由受精卵形成胚过程所需营养物质是由胚柄从周围组织吸收提供的;从胚到幼苗萌发过程所需营养物质是由子叶或胚乳提供(种子内储存物质);幼苗到个体成熟过程所需营养物由光合作用以及从土壤中获得。②动物个体发育不同阶段的营养供应:一般情况下,鱼类、两栖类、爬行类、鸟类的胚胎的发育是由受精卵内的营养物质(如卵黄)提供的;人的胚胎的发育初期所需营养由受精卵内的卵黄提供,胚胎发育后期则通过胎盘由母体提供。