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山西新绛中学只上半天课 升学率不降反升(图)

[日期:2013-02-14]   来源:荆楚网  作者:生物百花园   阅读:150[字体: ]

山西新绛中学

山西新绛中学

在大部分人的印象里,高中的时间都被各科老师填得满满的,尤其是各地的县中,更是以严格的军事化管理著称。然而在山西运城市新绛县新绛中学,学生只上半天课,上午上展示课,下午学生自习。更令人惊异的是,管得这么松,该校高考升学率不降反升,每年高考二本上线率提高10%。

 一怪:高中只上半天课

 前不久,记者随21世纪教育研究院一行来到新绛中学。校长宁致义说,该校每天只上半天课,上午是展示课,下午是自习课。

当天下午,记者随意进入几间教室,看到的情况大致相同:学生的课桌都是6个或者8个摆成一组,像开圆桌会议。学生或者看书、做习题,或者与旁边的同学小声讨论,老师则在几组间随意走动,如果学生有问题,老师就单独讲解。

第二天上午,记者再次到学校听课。高一(四)班正在上物理课展示课,讲台上一名学生正在用已知条件推导动能定理。老师站在台下,与其他同学讨论这个名叫柴永杰的学生推导得是否正确。

课桌上放的是老师提前发下来的“探究学案”,前面几句话是这样的:台风、龙卷风为什么可以卷起房子、汽车?水为什么能推动水磨?为什么一只飞鸟可以造成飞机失事?……

这些现象都与动能有关,把学生引入一种学习情境。之后列出的就是动能定理和与之有关的概念、要领,要掌握的内容有哪些,需要了解的内容有哪些,还有几道相关例题。

根据这份学案,学生在前一天的自习课上已经预习了相关内容,也做了几道典型的例题。在自学过程中遇到的问题,可以与同小组的同学讨论。如果大家都解决不了,可以把问题写在“互动卡”上,交给老师,老师在课上重点解答。展示课后,学生还会写出学习报告,对所学知识进行总结。

 二怪:一边上课一边上网

 新绛中学还有一种奇怪的现象,每个班都有几台计算机,年级越高,计算机越多。不管是课上还是课下,学生都可以随时上网查资料。上课时,一旦学生对老师所讲有疑问,或者老师对于学生提出的问题不太清楚,师生马上可以上网找正确答案。“现在是信息时代,学生获取信息的速度和广度都比老师快和多,如果限制他们上网,他们就会翻墙到外面网吧去,还不如放在教室里,对学习有帮助。”宁致义说,这也防止老师照本宣科。过去是一个老师在网上备课,现在是全班学生在网上学习。

 三怪:“大锅饭”变“点菜”

 老师做的课件可以从网上找到,不会的知识点可以在网上找到答案,那么老师在课上的作用是什么?“服务者,让老师服务于学生,把过去的大锅饭,变为点菜制,让学生学会独立表达。”宁致义说。

李玉红带高一语文课,她的体会是:“过去是我们告诉学生,现在是启发学生,一层层让学生自己说出来。”

有一节课,讲苏轼的《赤壁怀古》,大多数同学认为这是典型的豪放派诗词,但是第四组一个女生则认为从词的最后几句可以看出作者的失意、悲伤,“人生如梦,一樽还酹江月”是无法释怀的低落情绪,他无处排遣,只能借酒消愁。这位女生的观点没有得到其他同学的赞同,大家在课堂上就争论起来。“学生争论的也是学术界存疑的问题,说明学生在思考。我们允许他们有不同的看法。”李玉红说,这位女生后来写了一篇学习报告,登在校内的刊物上。

 四怪:讲究“师生关系”

 宁致义的女儿从小喜欢画画,上小学时有一次上学忘记带课本,却把绘画册装进书包,被老师发现。老师把画册撕了,还罚她在门口站了一个多小时。事后,孩子对这名老师非常反感,也失去了学习兴趣。宁致义曾经担心她考不上大学。后来,女儿在博客中披露了这件事。

“师生关系就是教学质量。”宁致义得出这样一个结论。据他的观察,相当一部分学生某个学科学不好,一个重要原因就是不喜欢这个学科的老师。学生一旦反感了老师,甚至与老师对抗,学习的主动性就会完全丧失。

新绛中学有一名学生是从民办学校转来的。在原来的学校时由于学习压力大,加上老师方法单一,心理出现一些问题,甚至出现厌学情绪。家长想办法把孩子转到新绛中学。第一天放学回家,这名学生很兴奋地对家长说:“我今天在学校讲了题,还和老师唱了歌。”


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